Parašęs vieną kitą įrašą apie mokslo populiarinimą, sulaukiau komentarų, kad didelė problema yra ne (tik) tai, kad moksleiviai nesudominami „kietaisiais“ mokslais, bet tai, kad ten studijuoti nuėjusiems greitai numušamas noras kažką daryti, nes programos yra labai nuobodžios ir žlugdo bet kokį […]
Continue reading »